MODULO 2: REFLEXION

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

- Una posicion mas centrada acerca de las ventajas de las preguntas orientadoras mediante una organización mas clara y amplia de donde se originan, ratificandome el fin de agrupar en las preguntas orientadoras el significado de porque y para que lo hacemos, de una manera tal que el alumno vea reflejado en ellas un reto y una curiosidad especial que le estimulen el querer saber de las cosas, todo esto mediante dos esquemas de pensamiento desde una posición general a una especifica o viceversa, de acuerdo a la tematica que se vaya a atratar, siendo esto muy practicas para obtener no solamente dichas preguntas sino ya un plan de unidad eficiente y plenamente enfocado en esta pedagogia, por otra parte tambien me ayudo a formalizar los conceptos que tenia sobre mis evaluaciones hacia los estudiantes donde he concluido que lo importante no es responder sino identificar como responde ante dicha situación, ya sea que se llame evaluacion escrita, oral, taller en clase u otra forma. Y por ultima esta unidad para las preguntas orientadoras me abrio un camino interactivo de como mostrarla y etsudiarlas en un salon de clases mediante las diapositivas con imagenes, movimientos y demas puntos de focos para atraer la atencion del alumnado.

Este es mi resumen personal, cualquier duda, critica o reflexion me escriben, la cuestio es hablarnos y tratar de sacar lo mas importante....

Att

Devis Guerrero...